News

Una piccola area del giardino adibita alla coltivazione di fiori da recidere: tulipani, giacinti, iris e anemoni.

Questa piccola e stretta bordura, custode di immaturi bulbi dormienti, ci sta  donando i frutti di un lavoro invernale; risvegliate da una insolita primavera queste gemme splendenti si stanno svelando in tutta la loro bellezza. 
La scuola è ora immersa in un silenzio inusuale, mancano le voci e gli sguardi che avrebbero dovuto accogliere il loro sbocciare; mancano le corse e i giochi, dai quali, una piccola staccionata rimasta incompiuta, li avrebbe dovuti proteggere. 
Ma la loro silenziosa presenza fatta di colori e profumi rallegra e innalza i cuori di chi ha la fortuna di attraversare il giardino.

Un progetto, questo, di didattica inclusiva che si è posto l´obiettivo di impegnare gli allievi di quasi tutte le classi dalla prima alla decima, in una attività reale, non costruita, che portasse alla comunità un valore aggiunto e si collegasse a quanto già si svolge all´interno di essa.
Come in tutte le attività pratiche i ragazzi, per i quali è nato il progetto, si sono esercitati ad affrontare l´inevitabile complessità della vita fatta di intoppi ed errori e sono stati accompagnati a una continua riflessione su ciò che si stava facendo. L´intento quindi è stato quello di favorire e valorizzare al meglio le loro risorse e i loro interessi, promuovendo la consapevolezza di quanto stanno apprendendo a scuola; favorire lo sviluppo di abilità e competenze grazie allo sforzo compiuto per portare a termine il compito; esercitare il pensiero applicando nel pratico i “contenuti” disciplinari. Operare dunque su elementi di volontà, sentimento e pensiero attraverso una attività pratica rivolta anche alla cura e alla bellezza.

Primavera vicina